Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł : [podstawy kinezjologii edukacyjnej]

Book

In basket

rate

Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł : [podstawy kinezjologii edukacyjnej] / Carla Hannaford ; [tłumaczenie Magdalena Szpala]. - Warszawa : Polskie Stowarzyszenie Kinezjologów : "Medyk", 1998. - 214 stron : ilustracje ; 23 cm.

Author

Hannaford Carla (1944- ) Autor Szpala Magdalena Tłumaczenie

Form of Work

Książki Poradniki i przewodniki

Subject

Myślenie Ruchy (biomechanika) Uczenie się Układ nerwowy Neurofizjologia Psychofizjologia

Genre/Form

Poradnik

Domain

Medycyna i zdrowie Psychologia Rozwój osobisty

ZMYŚLNE RUCHY, KTÓRE DOSKONALĄ UMYSŁ. Po raz pierwszy rola ciała w procesach myślenia i uczenia się jest przedstawiona w formie książki dostępnej dla przeciętnego czytelnika i równocześnie ściśle opartej na badaniach naukowych. Carla Hannaford - neurofizjolog i pedagog - podaje szereg argumentów ilustrujących niesamowity wpływ ruchu na życie człowieka i pokazuje, jak się ruszać, aby w pełni uaktywnić nasze możliwości uczenia się. Jej znakomite zrozumienie tego tematu stanowi wielką i bezpośrednią wartość dla uczących się w każdym wieku, zarówno dla tych utalentowanych, jak i dla tych określanych jako osoby niewyuczalne. Wielkie odkrycie pełnego potencjału umysłu i ciała ludzkiego. Hannaford ukazuje jak i dlaczego ciało odgrywa istotną rolę w uczeniu się. Jej książka będzie zadziwiać, inspirować i we wspaniały sposób instruować każdego czytelnika. Rzadko kiedy zdarza się, by ktoś napisał o edukacji coś tak oryginalnego i przełomowego. Są tu zebrane we wspaniałej syntezie wiedza z nauk neurologicznych i informacje o tym, jak ruch ciała, emocjonalna ekspresja, odżywianie oraz społeczne i fizyczne środowisko wpływają na uczenie się. Nigdy nie spotkałem lepszego przewodnika dla tworzenia w domu i szkole efektywniejszych sytuacji, w których człowiek się uczy.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia dla Dorosłych

There are copies available to loan: sygn. 159.9 (1 egz.)

Notes:

Tytuł oryginału: Smart moves : why learning is not all in your head